文明懂礼，共创和谐的校园环境

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！今天，我演讲的题目是《文明懂礼，共创和谐的校园环境》。

　　中华民族是文明礼仪之邦，作为一名中学生，更要继承这一传统，不论在家庭、在学校、在社会，都要学习礼仪知识，自觉规范自己的行为举止，提升个人素养，说文明话、办文明事、做文明人。

　　有的同学可能觉得，我即便是讲文明，懂礼仪，对我也没有什么用处，不如好好学习，将来考上一所好学校来得实惠。可是，我们知道，人都生活在社会上，都要和别人打交道，如果不懂礼仪，举止粗鲁，肯定会在和别人的交往中对人造成伤害，让别人不快乐，而你自己也不可能真正快乐。

　　有这样一个故事：有个小男孩，常常为了一点小事就对身边的人大发雷霆，天长日久，同小男孩玩耍的小朋友越来越少，不管在哪，只要小男孩一出现，玩得正高兴的小朋友们就会一哄而散。为此，小男孩十分难过，他来请教父亲。父亲给了他一大包钉子，要求他每次发脾气后在栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩就钉了37颗钉子。后来，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和控制，行为有了明显转变。这时，父亲建议道：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”经过一段时间，小男孩终于把栅栏所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“孩子，你做的很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下伤痕。无论你说多少次对不起，那伤痕都永远存在。”

　　所以，为了避免这双重的伤害，我们不能只顾一时的口舌之快而出言不逊、辱及他人，应该让一言一行都文明起来。

　　台湾女作家刘继荣写过一篇文章来介绍他的女儿。同学们都管她的女儿叫23号。那是因为班上总共有50个人，而每次考试，她的女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她的女儿也就成了名副其实的中等生。

　　周末，她和同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。她的女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。

　　回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来。她的女儿讲笑话，一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒剪出许多小动物，引得孩子们赞叹不已。直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸，伙伴们连连道谢。

　　期中考试后，她接到了她的女儿班主任的电话。首先得知，成绩仍是中等。不过，班主任说，有一件奇怪的事，是他从教三十年第一次遇到。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。全班同学竟然都写上了她女儿的名字。理由很多：礼貌待人，乐于助人，不爱生气，好相处等等。班主任还说：“很多同学建议，让你的女儿来担任班长。”班主任感叹道：“你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀！”

　　同学们，为什么一个成绩中等、没有特长的小姑娘成了全班同学心中的偶像？如果她在和同学们的相处中，没有善良的性格，礼貌的态度，优雅的举止，会成为全班同学最欣赏的人吗？

　　所以，讲文明，懂礼仪，既是尊重别人，更是自身素质的直接体现。你歌唱得好，能倾倒懂音乐的人；你字写得好，能吸引爱书法的人；你尊重他人，言行文明、举止大方，能征服身边绝大多数的人，你就赢得了朋友，就赢得了人生的丰满。

　　所以，我们要继承中华民族的优秀传统，习礼仪，讲礼仪，把文明礼仪融化在自己的内心，表现在自己的具体行动中，成为一个讲文明、懂礼仪的人。我们在上课的时候，认真听讲，积极回答，不在下面说话，既是尊重老师的辛勤劳动，也是尊重其他同学。我们和别人发生矛盾的时候，先平静下来，主动检讨自己的错误，这样不是软弱，而是显示了我们的宽容。我们走在校园的时候，看到一片废纸，弯腰把它捡起来，捡起是的一片纸，可纯洁的是我们自己的心灵。我们打扫卫生的时候，扫去的是一块污渍，可净化的是我们自己的灵魂。

　　一个人讲文明、懂礼仪，就好像一朵花盛开；许多人讲文明、懂礼仪，那就是一片花海绽放，生机蓬勃、芳香醉人。如果我们每个人都能成为一个讲文明懂礼仪的人，那么，同学们之间就会更加和睦，班级就会更有凝聚力，我们的校园也就会更加和谐、温馨！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

初三:于飛